ACTIVIDAD
¿Discurso de odio o discurso dominante?
Estimadas y estimados colegas,
Con mucha alegría quiero compartir con ustedes el estreno del video “Talleres participativos de masculinidades, emociones, comunicación y arte — UACh 2025, Valdivia, Chile”, disponible desde hoy en YouTube.
El registro recoge fragmentos del proceso vivido junto a un grupo de hombres que participaron en un espacio de diálogo, exploración emocional y creación artística, desarrollado en el marco de mi investigación doctoral.
El taller buscó abrir un lugar para reflexionar sobre las formas en que los hombres sentimos, nos comunicamos y habitamos nuestras emociones, reconociendo las tensiones culturales que atraviesan las representaciones de la masculinidad.
Fue una experiencia transformadora, tanto a nivel personal como colectivo, y este video busca compartir algo de esa vivencia: su sensibilidad, su potencia y su esperanza.





Entre el 1 y el 6 de octubre de 2025, el Colectivo Chuchunko, integrado por Katherine Barriga Placencia (audiovisualista e investigadora), estudiante de nuestro programa de Doctorado en Comunicación, Karen Vera Silva (artista visual y académica UACh) y Paulina Ibieta Illanes (arquitecta-paisajista y docente USS), presentó la exposición “Ensamblajes imaginarios: materialidades y afectos en el devenir humedal” en el Centro de Interpretación De Todas las Aguas del Mundo.
La muestra formó parte del trabajo de investigación doctoral de Katherine Barriga, candidata a doctora en Comunicación por la Universidad Austral de Chile y la Universidad de La Frontera, quien además realiza un proceso de doble titulación con el Doctorado en Arte y Patrimonio de la Universidad de Sevilla. La actividad contó con la colaboración de Florencia Aninat Urrejola, coordinadora del Centro de Interpretación, y el apoyo de la Brigada Ecológica Forjadores Ambientales del Instituto Inmaculada Concepción, junto a estudiantes de la Escuela de Artes Visuales de la Facultad de Arquitectura y Artes de la UACh.
El proyecto fue financiado por el Fondo Audiovisual 2023 N°655579, en el marco de la iniciativa “(Inter)mediaciones de la Mirada: Cuerpo, Imágenes y Memorias en el Paisaje Humedal de Valdivia”.
La exposición se articuló como parte de un Voluntariado de Investigación–Creación, que involucró a estudiantes y comunidades locales en distintas etapas: recolección de materiales en terreno, trabajo artístico, montaje, desmontaje y una sesión de cierre reflexiva. En total, 143 personas participaron en los recorridos de activación, incluyendo niñas, niños, jóvenes, adultas y adultos mayores, además de agrupaciones como Arpilleristas de Angachilla, el Colectivo Sur Memoria y Dignidad y estudiantes de diversas carreras universitarias.
El texto curatorial de la exposición plantea una mirada crítica sobre la fragmentación del paisaje valdiviano, atravesado por más de 4.000 hectáreas de humedales tensionadas por los procesos de urbanización. “La instalación invita a desplazarse por la experiencia del borde humedal, propiciando un espacio de pensamiento crítico y apreciación en torno al paisaje contemporáneo”, señala la propuesta.
Para Katherine, esta experiencia permitió vincular investigación, creación y territorio, fortaleciendo una práctica artística situada: “‘Ensamblajes imaginarios’ busca activar una reflexión colectiva sobre los imaginarios que hemos construido en torno al humedal, desde los afectos y las materialidades que lo configuran”, destacó.
Desde la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades, valoramos la participación de nuestra estudiante en este proyecto interdisciplinar, que integra arte, comunicación y compromiso territorial, contribuyendo al desarrollo de una mirada crítica y sensible sobre los paisajes del sur de Chile.

El próximo 31 de octubre, desde las 15:00 horas, la Ruka Makewe Pelales (Recinto Hospital Maquehue) será escenario del «Nvtram de saberes: Horizontes de autonomías y resistencias al poder mediático y neocolonial en Wallmapu y Abya Yala«. Este encuentro busca analizar críticamente las representaciones mediáticas neocoloniales y contrastarlas con los sistemas de autonomía y resistencia arraigados en la memoria colectiva de los pueblos.
La jornada abordará cómo los medios de comunicación y las estructuras de poder construyen narrativas que distorsionan y estigmatizan a los pueblos originarios. El análisis se centrará en tres ejes clave: la economía política de la comunicación en el Wallmapu, el patrón racista que criminaliza la protesta social en Perú, y la persistencia de las luchas campesino-indígenas en el Cauca colombiano, revelando los mecanismos contemporáneos de silenciamiento.
Complementando esta crítica, el Nvtram explorará las alternativas de autodeterminación. Desde la cosmovisión mapuche, se presentarán y discutirán los sistemas de organización tradicional, los autogobiernos territoriales y los mecanismos propios para la toma de decisiones. Esta dimensión conecta la crítica a las formas de dominación con el conocimiento profundo de las instituciones y saberes que sostienen la vida y la autonomía en los territorios.
El panel principal contará con la participación de destacados especialistas: Diana “Tika” Flores (Perú), comunicadora e investigadora de origen Aymara y Quechua, especialista en comunicación política-ambiental; Carlos del Valle (Chile), académico y ex Decano de la Universidad de La Frontera con amplia trayectoria en estudios de comunicación; y Yohana Arbeláez Gutiérrez (Colombia), quien moderará el espacio, aportando su experiencia en comunicación para organizaciones sociales y saberes territoriales.
Previo al panel, se realizará una presentación a cargo de José Quidel, profesor mapuche, Magíster en Antropología Social y Logko (autoridad tradicional) del Lof Mapu de Ütugehtu. Su intervención, desde su doble condición de académico y autoridad comunitaria, sentará las bases del diálogo en torno al etnodesarrollo, la educación intercultural y la defensa del mapuzugun.
La instancia, es facilitada por el Espacio Educativo Nör Fën, en el marco de la Escuela de Comunicación Intercultural y el diploma Fortalecimiento Comunitario y Derechos Colectivos, iniciativas de educación autónoma y autogestionadas.