Corporalidad y copresencialidad para la formación de médicos (as): el aporte del teatro a procesos de aprendizaje-enseñanza en la carrera de Medicina en Chile. Cartografías corporales y pedagogías performativas, 137.

Título: Corporalidad y copresencialidad para la formación de médicos (as): el aporte del teatro a procesos de aprendizaje-enseñanza en la carrera de Medicina en Chile. Cartografías corporales y pedagogías performativas, 137.
Autoría: Alvarado, C; Bralic, C; Toro, L
Fecha: 2021
Editor: Libros Sello Editorial Universidad de Medellín
Relación: Estudiantes